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初中语文阅读与写作结合的教学策略研究
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摘要
初中生处于生理和心理迅速发展的时期,但大多数初中生无法通过写作表达内心独特的想法,同时也无法活用阅读获取的写作资源与技能。教师需要通过一系列教学策略,帮助学生在读写中提升写作能力。
作者
陈海丹
机构地区
福建省福清华侨中学
出处
《格言(校园版)》
2024年第24期56-58,共3页
Motto
关键词
初中语文
写作资源
提升写作能力
写作表达
教学策略
生理和心理
阅读与写作结合
初中生
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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