用生成式AI设计“在线学习”教案——基于大模型的备课尝试

本文结合信息科技课程的特点与需求,探索如何利用文心大模型辅助信息科技教师进行高效、创新的备课实践,旨在促进教育资源的智能化整合,激发学生的学习兴趣,同时减轻教师的备课负担,共同推动信息科技教育迈向智能化、个性化的新时代。