“双减”背景下初中化学五项管理

随着“双减”政策的优质推进,教师着意优化自身的责任观念与课改思想,自觉推动化学教学走向规范设计、提质增效,助力初中生知识学习、课程进步。为了践行“双减”政策,教师以五项管理为教书育人准则,高效提升课堂教学品质、化学作业设计、课外拓展认知,为初中生架构高层次、品质感的人文生态环境。因此,五项管理成为教师践行“双减”政策、推进课改创新的育人基线。