儿童哲学重塑教师教学哲学思考的实践探索

一、儿童哲学是儿童的哲学。(一)明晰儿童哲学内涵。促进幼儿思维发展是儿童哲学教育的重要目标之一,实践中教师需经常审视自己看待幼儿的态度,反思自己的教育行为、语言、给予幼儿的机会等是否遵循了幼儿主体地位的体现;在儿童哲学活动中或者一日生活游戏中是否将幼儿看作一个有思考能力的个体。