以区域游戏促进幼儿全面发展——以“果蔬变形记”为例

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)提出,幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。因此,教师可以通过“果蔬变形记”等区域游戏来培养幼儿的创造力、社交技能和问题解决能力,促进幼儿全面发展。