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开展整本书阅读活动,提升学生核心素养

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摘要《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)对小学语文教学提出了更高的要求。在此背景下,整本书阅读成为了小学语文教育领域的重点研究课题。开展整本书阅读活动,不仅能够拓宽学生的文化视野,还能够帮助学生养成良好的阅读习惯.

作者赖春梅

机构地区福建省泉州市晋江市平山实验小学

出处《启蒙》 2024年第8期83-84,共2页

关键词整本书阅读小学语文教育学生核心素养重点研究课题小学语文教学义务教育语文课程标准新课标学生养成

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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启蒙

2024年第8期

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