期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

寓情于事,凸显人物品质——部编版语文教材八年级上册回忆性散文大单元教学方案设计

下载PDF

导出

摘要《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求培养学生语文核心素养,旨在让学生在真实语言运用情境中运用实践,综合培养学生的文化自信、语言运用、思维能力和审美创造能力。大单元教学是以大任务或大主题为中心,具有明确主题等要素的科学设计.

作者韩昊缘

机构地区山东省青岛第五十九中学

出处《成长》 2024年第11期175-177,共3页 Growing

关键词审美创造能力语文核心素养大单元教学语文教材文化自信综合培养明确主题语言运用

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1蒋婷婷.瞄准选材,以一当十[J].课堂内外（初中版）,2024(18):12-15.
2王兵.辨析:指向人物品质感悟的思辨性教学探究——以四下《黄继光》教学为例[J].小学教学设计,2024(19):67-69.
3郑玉歌.“时空”视域下的回忆性散文和传记大单元教学——以统编初中语文教材八年级上册第二单元为例[J].中学教学参考,2024(24):1-4.
4陆智强(执教),鱼利明(点评).深度还原现场感受人物品质——四下《“诺曼底号”遇难记》教学实录及点评[J].小学教学设计,2024(19):32-35.
5吴江君.聚焦人物品质,探究英雄成长历程——以《黄继光》教学为例[J].小学语文教学,2024(14):36-37.
6韩玉志.核心素养下小学道德与法治课堂教学分析[J].新课程教学（电子版）,2024(11):42-44.
7丁莉莉.《“诺曼底号”遇难记》教学设计[J].小学语文教学,2024(12):39-42.
8朱亚楠.试谈以课本剧促进语文要素的落实——以《十六年前的回忆》教学为例[J].七彩语文,2024(12):56-58.
9艾凤华.高中思想政治课中教育戏剧法的运用实践[J].现代教学,2024(15):83-86.
10阎晶晶,黄国才.多媒体“画像”众渠道自信——四下《我的“自画像”》教学反思与评析[J].小学教学设计,2024(16):24-27.

成长

2024年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部