核心素养导向下的高中生物单元教学设计研究

随着现阶段新课程标准改革工作的不断推动,我国的生物课程教学兴起了一种新型的教学策略,即大单元教学设计。该种教学方式与生物学科核心素养中的理念和内涵一脉相承,将其运用在生物课程教学的过程中,能够为教师的教学工作以及学生的学习提供有益的新思路。