辅导员网络舆情引导能力提升的三重路径研究

高校频发网络舆情危机事件,对学校风气和学生管理产生威胁。辅导员作为高校思政工作和学生管理的基础力量、关键力量,面对新媒体时代网络舆情的影响,应积极探索,提升网络舆情引导能力。以增强网络意识形态,提高辅导员综合素质为根本出发点,结合当前高校辅导员在处理学生网络舆情事件中面临的困境,坚定政治方向,提高网络舆情的辨识力,掌握舆论发展趋势;增强网络舆论批判力,及时进行舆论引导;加大学生舆论自律培育力,增强学生网络媒介素养等方面探索提升辅导员网络舆情引导能力提升的路径。