纺织品设计创新思维培养的阶梯式模块化教学改革探索

随着时代的变迁,纺织品设计已从单一的“染织设计”向更加多元化的发展方向演变。与此同时,越来越多的人开始关注这一跨学科交叉的综合性专业,渴望将纺织品设计不断升华,希望能培养出既有创新思维又兼顾文化传承和技术应用的复合型设计人才。基于此,文章探讨了如何通过阶梯式模块化教学改革来培养纺织品设计专业学生的创新思维。纺织品设计创新思维的培养需要将艺术性与技术性、理论与实践、个性化与协作性有机结合。但当前相关课程存在课时安排紧张、内容缺乏针对性、评价体系单一等问题。为此,文章提出了阶梯式模块化课程设计方案,将培养目标划分为四个递进模块,每个模块以项目为载体融合理论与实践。同时,课程采用混合式教学模式,建立了多维度评价体系。希望这一改革实践能够为纺织品设计创新思维培养提供一些有益探索。