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情境任务设计促学习效能提升——“和趣课堂”下《田忌赛马》教学例谈
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摘要
“和趣课堂”注重设计情境任务,以提升学生学习效能。《田忌赛马》的教学难点是了解孙膑的思维过程。为突破这个难点,笔者设计了如下情境任务。一、创设情境任务,增加学习趣味《田忌赛马》是一个历史故事,故事内容有趣,但与学生的实际生活距离较远。在教学时,笔者创设了化身小记者跟踪报道赛事的情境任务,让学生以小记者的身份聚焦这场千年前的赛事,以此激发学生的学习兴趣,拉近学生和文本之间的距离。
作者
张雅丽
孙雅洁
机构地区
武汉市光谷第二十五小学
出处
《湖北教育》
2024年第23期44-45,共2页
关键词
学习效能
《田忌赛马》
情境任务
学习趣味
效能提升
思维过程
创设情境
教学例谈
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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