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依托劳动教育提升农村小学生写作能力的实施路径
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摘要
在跨学科融合背景下,教师可在劳动教育中深入挖掘劳动写作素材,突破写作教学难点。本文探究如何应用劳动教育提升农村小学生写作能力,提出小学语文教师可通过创设教学环境、速写劳动、丰富劳动素材库和搭建作文框架等措施,指导学生积累写作素材、掌握写作技巧,提升农村小学生写作能力。
作者
杜新平
机构地区
广东省韶关市乳源瑶族自治县桂头镇中心小学
出处
《教学管理与教育研究》
2024年第11期31-33,共3页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
劳动教育
农村小学生
写作能力
实施路径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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