初中历史深度学习探析——以“明朝的灭亡”一课为例

《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)是“2011版课标”实施十年来的一次比较系统性和结构性的修订。“新课标”以促进学生核心素养的全面发展为目标,强化了历史课程的育人价值,对中学历史教学提出了更为严格的质量标准,推动一线教师从教学理念到实践方法进行根本性变革。课程标准是从教育目的到课堂教学目标中间的一个枢纽,教师要学会对课程标准进行分析和解读,并在课堂教学中实现“软着陆”。基于新课标理念,深度学习被大力倡导,并成为课堂教学实现“软着陆”的一种有效学习方式,同时也是提升学生高阶思维以及培养学生学科核心素养的重要手段。笔者以“明朝的灭亡”一课教学为例,对新课标视域下的深度学习实施策略进行初步探析。