基于主题化情境 发展结构化思维——以“最短路径问题”为例

以“最短路径问题”为例,整合教材,设置系列主题情境,并把主题情境中的问题转化成数学问题,从联系、整体的角度进行分析,找到解决路径,再将解决过程一般化、结构化,从而培养结构化思维,落实核心素养。