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项目化学习视野下教师教学能力提升研究
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摘要
项目化学习由于其深刻的价值意蕴和强大的实践逻辑,在深化国家课程改革、创新教与学方式过程中具有重要作用。项目化学习视野下,教师应理解和认同项目化学习的核心理念,提升运用项目化学习进行教育教学的能力。基于内涵与价值、实施策略、研究成效等方面,对项目化学习促进教师专业发展的路径进行探讨,以期提升教师的专业能力,使其更好地适应教育高质量发展的要求。
作者
纪阳
机构地区
阜新市教育服务中心
出处
《辽宁教育》
2024年第16期55-58,共4页
基金
辽宁省教育科学“十四五”规划2020年度一般课题“项目化学习视野下的教师专业发展行动研究”的阶段性研究成果。课题编号:JG20CB159。
关键词
项目化学习
教师专业发展
专业能力
高质量
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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