摘要
文章首先阐述了高中化学学科核心素养的内涵,然后分析了高中生化学学科核心素养培养存在的问题,最后论述了高中生化学学科核心素养培养策略,包括创设真实情境,解决真实问题;加强实验探究,系统培养化学学科核心素养;重视以学科大概念为核心,促进教学内容结构化;等等。
出处
《西部素质教育》
2024年第17期124-127,共4页
Western China Quality Education
基金
厦门市基础教育课程改革课题“融合高阶思维的化学实验校本课程建设与实践研究”的阶段性成果(编号:Z681)。
