基于网络教研的思政教师专业成长实践研究——以延边州为例

本文以网络教研为背景,探讨思政教师专业成长实践策略,通过分析网络教研对思政教师专业发展的影响,提出有效的实践措施,以促进思政教师在网络环境下实现专业成长。