信息技术支持下的小学道德与法治教学策略研究

信息技术的应用为道德与法治教学提供了丰富而多样的资源。通过媒体资源的融合和及时更新,教师能够为学生呈现真实、生动的教学内容。这既增强了学生的学习兴趣,也有助于他们理解知识。本文从课前预习活动、教学内容整合、思维探究活动、道德实践活动四个方面,探讨了信息技术支持下的小学道德与法治教学策略,以期为创新小学道德与法治教学模式、促进学生道德与法治学科核心素养高质量发展做出努力。