基于“教学评一体化”的小学语文教学策略探究

“教学评一体化”背景下的小学语文课堂,强调教师的教、学生的学与评价相一致,无论是教、学还是评都共同指向学习目标,全面落实新的育人方式。新课改背景下,学校教育和人才培养的方向应该迎合课程要求,小学语文是义务教育阶段的重点学科,教师在开展教学工作的时候应当摒弃传统的教学思路,倡导并推动“教学评一体化”的实施,积极探寻高效的教学方法和丰富的教学手段,为学生提供良好的学习条件和合作交流的平台。因而如何在“教学评一体化”背景下构建有效的教学策略,成为每位小学语文教师需要深思的问题。对此,文章通过分析“教学评一体化”概述,研究“教学评一体化”实施的意义,在此基础上探讨基于“教学评一体化”的小学语文教学策略,以期为相关教师提供有益参考。