科研成果融入信号与系统课程教学的方法探索

科研成果可以转化成人才培养驱动力融入教学,提升我国自主创新人才的培养水平,而教学活动可以激发学生的科研兴趣和能力,提高科研水平,推动科研成果的产出和应用。本文以信号与系统课程为例,探索将科研成果融入信号与系统课程教学的方法。首先对信号与系统课程教学进行分析;其次阐述将科研成果融入教学的两种方法:启发性教学方法和研究性教学方法;最后,通过高铁地震学研究的实例分析,深化教学促进科研、科研反哺教学的意义。