线性代数课程的多元教学模式探索与实践

高质量的高等教育体系是经济、文化、社会发展的重要动力。教学方法改革对人才培养有重要意义。线性代数是高校理工类专业的一门主要基础理论课,广泛应用于各个学科和领域。本文针对线性代数课程教学现状,以改进教学方法为切入点,构建了一种融合“同伴教学法”和“项目化教学法”于传统教学的多元教学模式,简称复合式教学法,提出其教学策略,经实践表明复合式教学法的教学效果比传统教学好,并探讨了实践遇到的问题与改进思路。