“产教融合”视域下创业型高职院校青年教师教学能力提升实践研究

“产教融合”不断深化,对高职院校的青年教师实践教学能力提出了更高的要求。青年教师需要团队合作共同提高专业教学水平,在更短的时间里适应新的变化形势,个体的能力需要更加精细化和复杂化。强化前沿科学技术支撑,融合多维度多元主体评价。注重评价体系各指标的内在联系,体现出指标的科学性和功能性。