专业培养视域下医学生网络伦理规范的困境及对策

网络伦理规范养成是医学生实现自由而全面发展的重要一环。与大多数大学生网络伦理呈现的特点不同,医学生的网络伦理总体呈现表达理性、失范行为不具有普遍性的特点。医学教育创新发展强调全面提高医学人才培养质量,基于医学生网络伦理特征成因分析,从专业培养角度入手,建议从加强通识教育、提升专业表达能力两方面规范医学生网络伦理,助益新形势下高质量医学人才培养目标。