期刊文献+

简析如何在初中物理解题教学中培养学生的审题能力

下载PDF
导出
摘要 中物理解题教学中对学生审题能力的培养,关乎学生能否精准领会题目要求、熟练运用解题技巧并有效解决问题。然而就当下实际状况而言,初中生在审题能力方面仍存在诸多短板,如基础知识掌握不扎实、物理思维方法缺失、与实际经验联系不足等,这些问题极大地制约了学生在物理学习中的表现。鉴于此,初中物理教师应着力帮助学生筑牢基础知识,深化理解程度,培育物理思维方法,协助其积累更多审题技巧,强化实际经验联系,引入多元解题策略,并开展专项审题训练活动,以此全方位提升学生的审题能力。
作者 杨波
出处 《进展》 2024年第15期227-229,共3页
  • 相关文献

参考文献8

二级参考文献11

共引文献12

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部