对分课堂在高校课堂教学中的实践研究

本文从对分课堂的基本内涵和特点入手,对高校落实以学生为中心的理念,充分发挥学生学习的主体作用和教师主导作用,着重研究对分课堂在高校教学实施中面临的问题,针对传统教学理念存在时间长、教师专业素养缺失、评价方式单一等新挑战进行分析,面对新挑战,通过对分课堂在高校课堂教学实践,提出教学理念、教学内容、教学评价、教学条件等对策和建议。