体育职业院校“辅导员+”协同育人困境及对策研究--“三全育人”视域下

随着新时期高等职业院校的学生发展趋势以及教育行业的进步,对于人才的培训方法有着更为严格的标准。在“全面发展”的大环境中,体育职业院校因其独特性质,愈发需要推动协同育人的教育方法。但教师职业角色定位模糊、管理模式缺乏创新、资源融合程度不够和考评机制尚未建立等问题制约着协同育人的发展。今后可以从加强宣传教育、开展专业培训、健全工作机制、深化探索融合和营造良好育人生态等方向全面推进辅导员协同育人模式的发展。