摘要
在小学数学教学环节,应用微课可调动学生学习热情,为学生拓展和延伸课外知识,培养学生核心素养,以达到预期的教学目标,增强学生的综合能力。因此,教师应转换原有的思维理念,创新教学方式,将微课和数学教学进行深度融合,营造轻松自由的课堂氛围,给学生提供自主学习的机会,助力学生健康稳定发展。本文探讨了微课在小学数学课堂上的运用策略,以供参考。
出处
《中小学电教(下)》
2024年第7期82-84,共3页
Primary and Middle School Educational Technology