核心素养视角下的高中信息技术深度学习探究

高中信息技术深度学习在满足信息技术教学需求的同时,也有利于优化和提升信息技术教学。面向深度学习的单元设计、情境创设、项目式教学、多维评价是新课程教学的有效策略,能够消除传统信息技术教学的弊端,开展以学习为中心的教学,提升学生的信息技术学科核心素养,提高教学效率。