新文科背景下高职学生文化传播力研究

本文通过文献综述和实证分析,呈现当前高职院校学生文化传播能力的现状,分析存在的问题与面临的挑战,提出相应的提升策略和解决方法。期待本研究成果能为现代职业教育体系改革提供理论支持和实践指导,为培养具有较高文化素养、较强传播能力的高职学生助力。