摘要
上海市深入推进中小学教育数字化转型,针对备课、上课、作业等教学环节的关键问题,研发了“三个助手”平台,即“备课助手”“教学助手”和“作业辅导助手”。通过小学英语具体课例,文章阐述了“三个助手”平台如何促进“教”与“学”方式的双重变革。平台在优化单元设计、实施精准教学与开展因材施教三个方面赋能教学方式的变革;在实现自主学习、促进多维互动和鼓励探究实践三个方面赋能学生学习方式的变革。
出处
《教育传播与技术》
2024年第3期31-36,共6页
Educational Communications and Technology