指向学科素养的高中物理情境化试题设计探讨

情境化试题设计应参考高考评价体系的框架,依据课程标准,结合物理科特点和学生认知规律,明确物理学科考试的功能定位,科学构建考查内容、考查要求、考查载体等,促进物理学科考试实现由“知识立意、能力立意”评价向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”评价转变。