突出数学本质 重视思维过程 发展核心素养(续)——2024年人教版《义务教育教科书·数学》解读

4.4例题.适当编排具有典型性、适切性的例题(每课时一两道)。除了为说明知识应用而设置的常规性例题外,根据内容的需要,开发带有探索性、开放性、实践性的例题。对于较复杂的例题,除解答外,还要有“分析”。“分析”不是给出简要解答思路。