“三着”:让学习深度发生

1引言.课堂是教学的主阵地,学生的发展是教学的出发点和落脚点,教学是“教师引起、维持和促进学生学习的所有行为”,学生是否始终积极地、有效地、深度地学习是判定教学效果的主要标准。无论什么教学模式、教学方法都遵循这个标准。