期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“三着”:让学习深度发生
原文传递
导出
摘要
1引言.课堂是教学的主阵地,学生的发展是教学的出发点和落脚点,教学是“教师引起、维持和促进学生学习的所有行为”,学生是否始终积极地、有效地、深度地学习是判定教学效果的主要标准。无论什么教学模式、教学方法都遵循这个标准。
作者
黄瑞华
机构地区
浙江省乐清市大荆镇第一中学
出处
《中学数学教学参考》
2024年第23期31-34,共4页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
学生的发展
教学效果
教学方法
促进学生学习
教学模式
学习深度
主阵地
课堂
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
闫双庆.
基于深度学习的初中化学教学策略研究[J]
.基础教育论坛,2024(15):77-79.
2
赵红生.
以问促思,让数学学习深度发生——“圆的面积”教学片断与思考[J]
.小学数学教育,2024(13):77-78.
3
吕娜,程佳丽.
美德筑基“四度”聚力 山东省龙口市持续释放好人力量[J]
.精神文明导刊,2024(9):24-24.
4
孟阿珍,曹健.
基于费曼学习法的财务管理课程教学建设研究[J]
.现代商贸工业,2024,45(18):157-159.
5
蒋小波.
膜生物反应技术在环境工程污水处理中应用[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)自然科学,2024(9):0175-0178.
6
倪俊杰.
水环境保护中水质自动监测技术的运用研究[J]
.区域治理,2024(20):0147-0149.
7
张莹,吕平香.
我国培育世界一流科技期刊的探索及启示——以iMeta为例[J]
.传播与版权,2024(17):16-18.
中学数学教学参考
2024年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部