基于主题情境的初中化学教学实践——以“常见的碱”为例

在核心素养背景下,化学作为一门自然科学学科,是培养和发展学生科学素养和思维能力的重要途径。传统的教学方式过分强调知识的传授和记忆,往往使学生感到枯燥乏味,难以激发其学习兴趣和动力。为改变这一现状,教师可以借助主题情境教学法来改变传统的教学模式,引导学生在具体情境中进行学习和思考,从而促进学生全面发展。因此,文章着重围绕基于主题情境的初中化学教学实践展开阐述,以教学“常见的碱”为例,旨在为初中化学教师提供一定的参考,通过创设主题情境来提高教育教学质量。