基于慕课与翻转课堂的混合式教学模型设计——以高校计算机基础课程为例

文章深入探讨了慕课与翻转课堂混合式教学对高校计算机基础课程的意义。首先,分析了课程特性,归纳了教学质量影响因素,并提出教学要求。其次,详细设计了研究路线,分析了平台功能,制定了混合式教学实施方案。最后,总结了研究成果,以期为计算机基础课程教学改革提供了理论与实践参考。