新课标背景下指向教学评一致性的初中英语大单元教学研究

初中英语作为一门重点学科,英语教师在提高教学质量的过程中,需要充分发挥新课标的指导作用,在实施大单元教学时确保教学评的一致性。传统教育模式往往容易忽视评估环节。新课程理念强调培养学生的核心素养,不仅关注学生的全面发展,还注重教师的成长,实现“以学定教、以评促教”。因此,教学评估是一个不可或缺的环节,只有实现教学评的一致性,才能保质保量地完成大单元教学任务。为此,文章针对新课标背景下指向教学评一致性的初中英语大单元教学,展开研究。