依托非遗资源 提升审美素养——以“留青竹刻”的项目式学习为例

非物质文化遗产是中华优秀传统文化的杰出代表,是学校推进美育浸润行动的重要资源。江苏省常州市龙锦小学依托常州留青竹刻这一非遗项目,开展项目式学习,既传承了中华优秀传统文化,又让学生感受了留青竹刻的魅力,发展了审美素养。