基于POA理论的跨课程教师合作下综合英语课程思政建设研究

综合英语、英语视听说及英语写作是高校英语专业低年级段学生的重要课程,这些课程各具特色又相互融合。该研究基于POA理论,探索跨课程教师合作下综合英语课程思政建设。研究表明,基于POA理论的跨课程教师合作下综合英语课程思政不仅可以解决课程间“断层”与衔接的问题,也将课程思政的广度与深度推向新层面,丰富了课程思政的产出形式,同时重释了教师间、师生间以及学生间的关系。