新媒体视域下高校教师用英语“讲好中国故事”的实践路径探析

在新媒体信息资源与技术手段的支持下,高校教师用英语“讲好中国故事”,有利于传承并弘扬本土特色文化、展示大国良好形象、提升学生的英语语言能力和跨文化交际水平。对此,高校教师需要重视新媒体的有效运用,充分发挥新媒体在平台渠道、信息资源、技术手段等方面的优势,以坚持文化尊重与创新、强调内容真实与客观、注重语言规范与生动为方法,以推进跨学科交叉融合、强化全方位育人成效、加强文化多维度融入、实施国际多元化实践活动为路径,达成提升能力素养、拓展教育途径、丰富素材内容、强化影响效能等目标,全面增强“中国故事”的国际影响力,更好地践行“立德树人”的根本任务,助力学生各项素质的全面发展。