突破高中英语阅读障碍的教学策略

英语阅读理解作为获取语言文化知识,了解外部信息和提高语言实践能力的重要手段,是高中生学习英语的重要环节和高考英语测试的重点,然而,由于英语阅读的独特性质和学生自身认知水平的限制,随着高考阅读理解难度的加大,高中阶段的学生在英语阅读理解中会遇到各种各样的障碍。为此,需要对高中生英语阅读理解的障碍进行深入的研究,并针对性地提出相应的对策,从而帮助学生克服因阅读困难而产生的自卑情绪,最终提高学生英语阅读理解能力。