多元主体协同视域下的高校政府采购绩效评价研究

本文从多元主体协同实践的角度,梳理了高校政府采购绩效评价工作中存在的协同困境,并依据我国现行的政府采购法律法规及制度规定的要求构建了多元主体协同的高校政府采购绩效评价体系,基于模糊层次评价等方法对C高校进行实证研究,提出了优化高校政府采购绩效的多元主体协同路径。近年来,我国高校政府采购管理模式已形成非常完善的法律法规及制度政策的规范体系。高校作为政府采购的独立个体,采购规模和活动在逐年增长,但长期以来还没有专门针对高校政府采购绩效评价建立的体系。