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区域推进作业改革的内在逻辑与实践策略
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摘要
以作者亲历的作业研究实践为背景,回顾作业改革的基本历程,反映深化作业研究的逻辑演进与方法,阐释抓住作业实践中关键问题推进区域作业改革的实践策略。一是开展作业案例研究,激发教师作业设计意识;二是探索作业功能研究,推动作业设计走向学生本位;三是关注教师作业运用与指导策略,推动作业管理制度化、操作化;四是基于学习任务视角,引导教师以作业组织教学进程;五是重新定义作业,寻求作业改革进阶路径。
作者
张丰
机构地区
浙江省教育厅教研室
出处
《中小学管理》
北大核心
2024年第8期33-36,共4页
关键词
作业改革
作业案例研究
作业设计
学习任务
项目化作业
校本研修
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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