改变实验教学模式 培养学生综合素养——析“设计性实验”的教学有效性

以探究弹性势能的表达式为例,探讨在普通高中物理实验中积极开展设计性实验教学的一般程序:明确实验目的,解决实际问题;厘清实验思路,确定实验原理;优选实验器材,自制实验装置;发现实验不足,优化实验方案;审定实验程序,着手实验操作;处理实验数据,分析实验误差;积极反思总结,得出实验结论。从教学效果看,能有效培养学生的综合素养。