玩转智能手机 打造高效课堂——以智能手机在初中物理教学中的应用为例

对于一些实验现象不明显或受条件限制不能做的传统实验,可以利用智能手机传感器帮助完成。对于速度过快的实验,可以通过手机慢动作播放,显示实验细节,清楚地观察整个实验过程,便于学生分析问题和得出实验结论。在物理教学中恰当使用手机,可以增大课堂容量,提高课堂教学效率和质量。