探究高中语文课堂导入的有效策略

所谓“授人以鱼,不如授之于渔”,引导学生自主学习,使其养成良好的语文学习习惯是每一位语文教师的重要任务。由于现在学生获取知识的途径和方法很多,对传统课堂教学方式产生了一定冲击。因此,为了提高学生学习兴趣,培养学生自主学习能力,教师必须在课堂上采取多种措施,调动学生学习积极性。课堂讲解作为教师主导作用发挥的关键环节,需要根据课文内容、学生实际情况及教材特点灵活运用讲解方法。