浅谈如何提高初中道德与法治教学有效性

初中阶段不仅要将主流文化课的互动重视起来,同时也要重视对于道德教育,在教学的过程中帮助学生进行思想观念方面的纠正,积极的引导学生逐渐树立相对合理与科学的思维模式。在学习的过程中逐渐形成相对积极的动力,从教师的角度来说,帮助学生进行问题的深度推理,提升学生对于道德与法治的相关认识,进而逐渐收获对于自我情感的升华。基于此,本文分析了初中道德与法治教学现状,同时提出了提升初中道德与法治教学有效性的策略。