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探究微课在初中化学教学中的应用
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摘要
新时期背景下,强调将信息技术融入课堂教学活动中,微课在此背景下得到关注并普及。微课作为辅助教学手段,具有用时短、内容丰富、巧妙灵活等优势,能够运用到教学不同环节。微课与初中化学有效融合,能够改变传统教学模式,增加课堂自主性、灵活性、直观性和趣味性,吸引学生主动学习和探究。
作者
德央
机构地区
贡嘎县农村实验中学
出处
《故事家(下)》
2024年第3期181-183,共3页
关键词
初中化学
辅助教学手段
信息技术
课堂教学活动
有效融合
微课
传统教学模式
直观性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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