期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
思维导图在小学语文教学中的应用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
思维导图是一种图形化的思维工具,它通过中心主题、分支结构和关键词的结合,帮助学生整理和表达思维。随着教育技术的不断发展,思维导图作为一种有效的认知工具,在教学中的应用越来越广泛。在小学语文教学中,思维导图能够激发学生的学习兴趣,提高他们的思维能力和语文素养。本文探讨了思维导图在小学语文教学中应用的意义以及现状,并提出了应用策略。
作者
拉珍
机构地区
林芝米林市里龙乡小学
出处
《故事家(下)》
2024年第3期241-243,共3页
关键词
应用策略
中心主题
小学语文教学中
思维导图
语文素养
思维工具
认知工具
分支结构
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杨虹.
让提问成为有效教学的桥梁——小学数学课堂提问的分析与思考[J]
.漫友,2024(2):0139-0141.
2
邓皓元.
论大数据证据的周延二分——基于实物—言词证据的二分体系[J]
.证据科学,2024,32(4):435-450.
故事家(下)
2024年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部