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小学藏文趣味教学探讨
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摘要
藏文是藏族人民的母语,也是藏族文化传承的重要工具。在小学阶段,藏文教学不仅是对语言技能的培养,更是对文化认同感的塑造。然而,传统的藏文教学方法往往过于枯燥,缺乏趣味性,难以激发学生的学习兴趣。因此,如何在小学藏文教学中融入趣味元素,成为当前教育工作者需要思考的问题。
作者
尕玛松保
机构地区
玉树市第三民族完全小学
出处
《故事家(下)》
2024年第3期244-246,共3页
关键词
教育工作者
文化认同感
小学藏文
趣味教学
激发学生的学习兴趣
藏文教学
趣味元素
小学阶段
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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