初中道德与法治课堂教学中的互动教学模式探讨

为了使学生能够树立正确的三观,言行举止合乎礼仪,初中道德与法治课堂也越来越受到大家的重视,但许多教师只是认为课堂上有互动即可,于是便还是自己主导着整个课堂,将知识灌输给学生,学生的课堂参与度并不高,对此,初中教师应当改变自己的教育理念,学会理解互动教学模式的真正含义。并且初中道德与法治课堂的有效与否取决于学生是否用心在领会其中知识,这就要求教师要做到用心去与学生交流。